Por André Lázaro, diretor de Políticas Públicas da Fundação Santillana Ao refletirmos a participação feminina na educação brasileira, notamos uma trajetória que parte do protagonismo à posição de coadjuvante. Em um país [...]
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Ver contenidoTexto originalmente publicado na revista Direcional Escola (abril/2020), da qual o autor é colunista.
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