Este documento debate, entre otros temas, cuáles son los espacios y modalidades para la incorporación de las tecnologías, qué transformaciones se requieren en términos de la organización de los saberes escolares y qué se demanda de la formación de los docentes.
En este documento se sintetiza una investigación sobre qué piensan profesores y estudiantes de la secundaria en Argentina. Predominan los puntos de conformismo y valoración por sobre los de ruptura, a la vez que se demandan más vitalidad, comodidad y libertad.
