(Obra en portugués) La obra reúne entrevistas que retratan un extenso período durante el cual el país pasó por fases de graves crisis económicas e inestabilidad política. También hubo avances para celebrar como la redemocratización, la ampliación de los derechos sociales y la reducción de la desigualdad. Los ministros de Educación de ese período convivieron con el desafío de implementar políticas públicas en ese sector teniendo en cuenta el momento socioeconómico de cada época. Además de intentar contribuir a la comprensión de cómo esos contextos afectaron la trayectoria de las políticas educativas, este libro tiene el objetivo de rescatar parte de la memoria de las diferentes gestiones del Ministerio de Educación por medio del testimonio de sus protagonistas. Si, por un lado, la memoria de los entrevistados está sujeta a interpretaciones, subjetividades o inclusive omisiones, por otro lado, el relato de los hechos en primera persona facilita el conocimiento de los bastidores de la formulación de las políticas, que no aparecen en los documentos ni reportajes de la época.
(Obra en portugués) El libro es una iniciativa de la organización Todos Pela Educação para enriquecer el debate sobre el papel del Sistema Judicial en garantizar el derecho a una educación de calidad. La obra, publicada con el apoyo de la casa editorial Moderna, presenta un estudio sobre la judicialización de la Educación Básica de Brasil encargado por la Cámara de Educación Básica del Consejo Nacional de Educación (CNE) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a la abogada Alessandra Gotti, que tiene doctorado y maestría en Derecho Constitucional. Además, especialistas del área de educación de grupos representativos de la gestión pública, el Consejo Nacional de Educación, el Supremo Tribunal Federal, el Ministerio Público y el Tribunal de Cuentas trazan un panorama histórico, identifican tendencias y exponen sus reflexiones y propuestas sobre estos temas.
(Obra en portugués) Esta publicación conmemora los diez años del movimiento Todos Pela Educação reuniendo las voces de algunas de las personas que participaron en él. Nuestro objetivo es registrar y celebrar esta trayectoria y mostrar los pasos que Brasil todavía necesita dar para proporcionar una Educación Básica pública de calidad a todas los niños y jóvenes. Es urgente que se priorice la educación en la agenda para el desarrollo del país y la reducción de las desigualdades. Precisamos estar, de hecho, Todos Pela Educação de todos.
(Obra en portugués) El tema de este segundo volumen de la colección Caminhos para a qualidade da Educação es el diálogo virtuoso entre los gestores de educación y la ciencia, motivado por la búsqueda de las mejores alternativas para garantizar a todos el derecho al aprendizaje, dando como resultado una serie de seminarios realizados con el mismo título a partir de 2015 por el Instituto Unibanco.
(Obra en portugués) Si el propósito de la educación es capacitar a todos los niños y jóvenes para que se tornen ciudadanos globales, debemos elevar el nivel de nuestras aspiraciones sobre lo que significa educar bien. La urgencia de preparar a todos los estudiantes para que sean ciudadanos globales exige programas innovadores, que traigan nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
(Obra en portugués) La investigación “Políticas para la Enseñanza Media: el caso de cuatro estados”, realizada entre 2015 y 2016 por el Cenpec, con el apoyo de la Fundación Tide Setubal, analiza las políticas para este segmento implementadas en cuatro estados brasileros (Ceará, Goiás, Pernambuco y São Paulo) y sus consecuencias en la ampliación o la reducción de las desigualdades escolares y sociales.
