(Obra en portugués) El libro habla de belleza, de sueño, de educar con sentido. La forma en que está escrito, coherente con su contenido, es muy bonita: leve, objetiva, crítica y esperanzada. El texto provoca al alma, donde vive el sentido.
(Obra en portugués) La investigación “Políticas para la Enseñanza Media: el caso de cuatro estados”, realizada entre 2015 y 2016 por el Cenpec, con el apoyo de la Fundación Tide Setubal, analiza las políticas para este segmento implementadas en cuatro estados brasileros (Ceará, Goiás, Pernambuco y São Paulo) y sus consecuencias en la ampliación o la reducción de las desigualdades escolares y sociales.
(Obra en portugués) En su sexta edición el Anuário Brasileiro da Educação Básica se viene consolidando como un recurso estratégicamente importante para la comprensión de los desafíos globales de la educación brasilera y, más específicamente, para el seguimiento de las metas del Plan Nacional de Educación (PNE) 2014-2024.
(Obra en portugués) En esta edición, realizada en asociación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Fundación Santillana, el objetivo es, nuevamente, hacer llegar a los Dirigentes Municipales de Educación (DME) de todo Brasil estos documentos que se vuelven cada vez más necesarios y relevantes para orientar la gestión de cada red de enseñanza.
(Obra en portugués) Esta publicación es parte de una serie que busca contribuir al trabajo del Dirigente Municipal de Educación (DME) para reducir las desigualdades y exclusiones sociales por medio de la educación y disminuir la deuda social existente.
(Obra en portugués) El documento Brasil no PISA 2015 – Análises e reflexões sobre o desempenho dos estudantes brasileiros es una recopilación de informaciones sobre el desempeño de los jóvenes de 15 años en la sexta edición del examen del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), enfocado en Ciencias.
