(Obra en portugués) El libro es una iniciativa de la organización Todos Pela Educação para enriquecer el debate sobre el papel del Sistema Judicial en garantizar el derecho a una educación de calidad. La obra, publicada con el apoyo de la casa editorial Moderna, presenta un estudio sobre la judicialización de la Educación Básica de Brasil encargado por la Cámara de Educación Básica del Consejo Nacional de Educación (CNE) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) a la abogada Alessandra Gotti, que tiene doctorado y maestría en Derecho Constitucional. Además, especialistas del área de educación de grupos representativos de la gestión pública, el Consejo Nacional de Educación, el Supremo Tribunal Federal, el Ministerio Público y el Tribunal de Cuentas trazan un panorama histórico, identifican tendencias y exponen sus reflexiones y propuestas sobre estos temas.
(Obra en portugués) En una sociedad democrática la convivencia exige disposición para aprender con las otras personas y capacidad de oír opiniones que no concuerden con las nuestras; es necesario tener cuidado para no dejarse llevar por el comportamiento de la masa y también para mantenerse abierto frente al disenso.
(Obra en portugués) Esta publicación conmemora los diez años del movimiento Todos Pela Educação reuniendo las voces de algunas de las personas que participaron en él. Nuestro objetivo es registrar y celebrar esta trayectoria y mostrar los pasos que Brasil todavía necesita dar para proporcionar una Educación Básica pública de calidad a todas los niños y jóvenes. Es urgente que se priorice la educación en la agenda para el desarrollo del país y la reducción de las desigualdades. Precisamos estar, de hecho, Todos Pela Educação de todos.
(Obra en portugués) Si el propósito de la educación es capacitar a todos los niños y jóvenes para que se tornen ciudadanos globales, debemos elevar el nivel de nuestras aspiraciones sobre lo que significa educar bien. La urgencia de preparar a todos los estudiantes para que sean ciudadanos globales exige programas innovadores, que traigan nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
(Obra en portugués) La investigación “Políticas para la Enseñanza Media: el caso de cuatro estados”, realizada entre 2015 y 2016 por el Cenpec, con el apoyo de la Fundación Tide Setubal, analiza las políticas para este segmento implementadas en cuatro estados brasileros (Ceará, Goiás, Pernambuco y São Paulo) y sus consecuencias en la ampliación o la reducción de las desigualdades escolares y sociales.
(Obra en portugués) En esta edición, realizada en asociación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Fundación Santillana, el objetivo es, nuevamente, hacer llegar a los Dirigentes Municipales de Educación (DME) de todo Brasil estos documentos que se vuelven cada vez más necesarios y relevantes para orientar la gestión de cada red de enseñanza.
