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OCDE

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Desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico en los...

(Obra en portugués) Las escuelas del futuro tienen que ayudar a los alumnos a pensar por sí mismos y a trabajar con otros. Deben entender los límites entre las acciones individuales y colectivas y mej [...]

Primer aula: Cómo construir una escuela de calidad para el s...

(Obra en portugués) Si algunos países piudiesen implementar políticas para aumentar los buenos resultados y eliminar la división social en los resultados escolares, ¿por qué otros países no conseguirí [...]

Brasil en el examen PISA 2015 – Análisis y reflexiones sobre...

(Obra en portugués) El documento Brasil no PISA 2015 – Análises e reflexões sobre o desempenho dos estudantes brasileiros es una recopilación de informaciones sobre el desempeño de los jóvenes de 15 a [...]

Estudios de la OCDE sobre competencias – Competencias para e...

(Obra en portugués) Este informe sintetiza tres años investigaciones de analíticas realizadas bajo el patrocinio del proyecto Educación y Progreso Social (ESP, en su sigla en inglés), vinculado al Cen [...]

Plan Nacional de Educación – 21 especialistas analizan las m...

(Obra en portugués) El actual Plan Nacional de Educación (PNE) no es el plan perfecto, pero es un plan posible. No todas sus metas o estrategias son consensuales, pero fueron fruto de debates intensos [...]

Perspectiva de las Competencias de la OCDE 2013 – Primeros r...

(Obra en portugués) Esta edición que estrena la serie “Perspectiva de Competencias de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)” está dedicada a presentar los resultados de [...]

Mejores competencias, mejores empleos, mejores condiciones d...

(Obra en portugués) Las competencias se transformaron en la moneda global del siglo XXI. Sin una inversión adecuada en competencias, las personas permanecen al margen de la sociedad, el progreso tecno [...]

Informe Nacional PISA 2012 – Resultados brasileros

(Obra en portugués) Evaluación, Educación, Estadísticas, Inep, Matemática, OCDE, PISA, Políticas públicas

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