(Obra en portugués) Este documento se origina en una serie de encuentros realizados en diferentes regiones de Brasil entre octubre de 2018 y junio de 2019, con la participación presencial y virtual de alumnos, educadores, investigadores, gestores y otros interesados en el debate de propuestas y la búsqueda de convergencias con relación a las políticas de Enseñanza Media en el país. El objetivo fue el de coordinar la construcción colectiva de propuestas para esas políticas, involucrando diversas organizaciones representativas de los agentes implicados y alineadas en torno de principios comunes: inclusión, democracia, contemporaneidad/ integralidad y transformación.
(Obra en portugués) En un momento de profundización de la reforma de la Enseñanza Media en la Red Estadual de Enseñanza del estado de Rio Grande do Sul, Brasil, este trabajo representa un paso más para compartir reflexiones sobre los rumbos de los cambios en curso. No se trata de un proceso lineal, pues recorre caminos repletos de tensiones y conflictos. Es la síntesis equilibrada entre la voluntad de los actores y los límites históricos.
(Obra en portugués) Este texto es el resultado del debate sobre la actualización de las directrices de la Educación Profesional Técnica de Nivel Medio. Las discusiones tuvieron lugar a lo largo de 2010; se iniciaron con dos audiencias públicas y fueron profundizadas en el Seminario de Educación Profesional y Tecnológica.
